ชื่อบทความ : ความท้าทายในระบบร่างกาย สมอง และการรับรู้ ณ ขอบแดนใหม่แห่งการเรียนรู้ของเด็กไทย: ยุควิถีชีวิตปกติใหม่
ผู้เขียน : บุญเลี้ยง ทุมทอง
ชื่อฐานข้อมูล : Directory of Open Access Journals โดย EBSCO Discovery Service
บรรณานุกรม : บุญเลี้ยง ทุมทอง. (2564). ความท้าทายในระบบร่างกาย สมอง และการรับรู้ ณ ขอบแดนใหม่แห่งการเรียนรู้ของเด็กไทย: ยุควิถีชีวิตปกติใหม่. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 15(4), 7-21.
ภาพแสดงการสืบค้นบทความจาก EBSCO Discovery Service
เนื้อหา : ในขณะโลกที่เต็มไปด้วยความเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว การศึกษาถูกเร่งให้เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาด้วยหลากหลายปัจจัย แม้ไม่มี “ไวรัสโคโรนา 2019” เป็นตัวเร่งการศึกษาของไทยซึ่งจําเป็นต้องปรับเปลี่ยนอย่างสิ้นเชิง จึงไม่นับเป็นวิกฤตที่กระตุ้นให้วงการศึกษาและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ทั้งครู ผู้ปกครองนักเรียน ผู้บริหาร ครู นักวิชาการ และทุกส่วนต้องปรับกระบวนทัศน์ กระบวนการ วิธี วิถีคิดให้อยู่รอดได้นั้น แต่ยังเป็นโอกาสและความท้าทาย เพื่อก้าวต่อไปข้างหน้า โดยใช้บทเรียนจากนานาชาติ ปรับประยุกต์ให้เหมาะสมกับบริบทที่แท้จริงของเรา ซึ่งผู้เรียนที่เกิดในยุคหลังปี ค.ศ. 1996(พ.ศ. 2539) นี้ว่า Gen Z ที่มีศักยภาพที่จะเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง นําตนเอง มีเหตุผล มีจุดสนใจและสิ่งที่ต้องการเรียนรู้ เพื่อจะมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ร่วมกัน ตัวอย่างเช่น
- ความคิดแบบขนาน ผู้คนในยุคนี้มีความสามารถพิเศษที่ทํางานหลายๆ อย่างได้ในเวลาเดียวกัน เดินไป พูดโทรศัพท์ไปทําการบ้านพร้อมฟังเพลง เล่นเน็ต ดูทีวีใน เวลาเดียวกันได้ หรือเรียกว่า “พวกมัลติทาส์ก(Muti-task)”
- การเชื่อมต่อสื่อสารระหว่างผู้คนเกิดเป็นเครือข่ายสังคม Social network สามารถติดต่อสื่อสารเชื่อมต่อกับคนต่างๆ ระหว่างกันง่ายดาย สื่อสารกันโดยไม่ต้องเผชิญหน้า หรือสร้างคําศัพท์ใหม่ๆ เกิดขึ้นมากมายเช่น อิอิ อุอุ งุงุ งิงิ อะอะ
- การมีจินตภาพ จินตนาการ ความนึกคิดจากภาพ หรือการดู ชอบดูรูปภาพ ดูคลิป ชอบอ่านการ์ตูนที่มีรูปภาพสื่อความหมาย
- การสร้างสิ่งเสมือนจริง มีการสร้างระบบสมมติให้เหมือนจริง มีสถานะเป็นโลกใหม่ที่เรียกว่า ไซเบอร์สเปช มีความสามารถอวตาร เป็น Avartar ดังที่เห็นในการเล่นเกมออนไลน์
- การประยุกต์บนก้อนเมฆ เป็นพวกไม่ชอบเก็บข้อมูล หรือจดจําไว้กับตัว ชอบฝากข้อมูลข่าวสารไว้กับคลาวด์
- มีความอดทนระยะสั้น ฝึกทําอะไรให้สําเร็จต้องใช้เวลาสั้น เบื่อง่าย เขียนหนังสือหรือข้อความแบบสั้นเหมือนส่ง SMS มีความอดทนต่อการรอคอยน้อย
สรุปผล : ความท้าท้ายสู่กรอบความคิดใหม่ (New Paradigm) ที่ผู้เรียนเรียนรู้ผ่านอินเทอร์เน็ต ทําให้อินเทอร์เน็ตแพร่หลายใช้งานอย่างมาก เป็นผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงการรับรู้ข่าวสารของผู้คนในโลกอย่างกว้างขวาง ขณะที่ด้านเศรษฐกิจ สังคม และการเมืองก็เปลี่ยนแปลงอย่างมากเช่นกัน เพราะมีเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารพัฒนาขึ้นมาใหม่ๆ
ดังนั้นสถานศึกษาควรมุ่งเน้นเป้าหมายให้การศึกษา ซึ่งเป็นเครื่องมือเพื่อยกระดับคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์อย่างแท้จริง โดยพยายามออกแบบ กระชับหลักสูตร เพิ่มความยืดหยุ่นของโครงสร้างเวลาเรียน ออกแบบรูปแบบการเรียนรู้ให้มีความหลากหลาย และกระบวนการติดตามประเมินใหม่ ทั้งนี้เพื่อให้สอดคล้องกับสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคโควิด-19 และเหมาะสมตามสถานการณ์การปรับตัวในมิติของศักยภาพในการเจริญเติบโตแบบก้าวกระโดดของคนรุ่นใหม่
ขอบคุณข้อมูลและรูปภาพ : EBSCO Discovery Service | EBSCOhost
สนใจอ่านบทความฉบับเต็มได้ที่ : Full Text
การใช้งานฐานข้อมูลนอกเครือข่ายมหาวิทยาลัยทำได้ 2 วิธีดังนี้
1. การใช้งานผ่าน OpenAthens โดยการ Log in หรือยืนยันตัวตนจากอีเมลมหาวิทยาลัยเช่น xxx@mju.ac.th
2. การสืบค้นโดยการเชื่อมต่อ VPN >>วิธีการตั้งค่าการเชื่อมต่อ VPN<<
หากไม่สามารถทำได้ทั้งสองวิธี กรุณาติดต่อเจ้าหน้าที่
หากพบปัญหาหรือต้องการข้อมูลเพิ่มเติม สามารถติดต่อได้ที่ :
เคาน์เตอร์ One Stop Service ชั้น 1
โทร 053-873510 ; 053-873511
Facebook: MJU Library
